Como educar a los profesionales del futuro ?

Un acercamiento a las competencias laborales del profesional del futuro requiere determinar características a mejorar en el proceso educativo actual,  así obtenemos una visión del proceso de transformación y la definición de las implicaciones en nuestra práctica docente.

En la revista Iberoamericana de Educación, Nieves, Otero y Molerio en su aporte “La formación profesional en la universidad de hoy: de la educación a la autoeducación”, mencionan “La calidad no está en lo que se enseña sino en lo que se aprende“,  en esta frase identificamos la oportunidad de innovar y definir nuevas practicas para optimizar el aprendizaje en los sistemas de educación actuales.

En mis tiempos de estudiante,  el sistema de aprendizaje se basaba en conceptos y aplicación de los mismos mediante ejercicios prácticos. Esto no era inconveniente y funcionaba como método para educar pero no necesariamente como método para aprender, el hecho de que las calificaciones fuesen altas no reflejaba que en la vida real pudiese tener el  mismo resultado de éxito.  En la actualidad podemos apreciar esa misma situación en todos los campos profesionales,  la mayoría no aplica todos los conceptos que recibieron en sus procesos de formación, ya sea porque se olvidan o porque en el momento de recibir toda esa información, no relacionaron su aplicación en las organizaciones, instituciones o empresas del mundo real.

En los últimos  veinticuatro años desde posiciones ejecutivas y docentes he tenido la oportunidad de vivir la experiencia de la educación formal no aplicada, por parte de muchos buenos profesionales que aunque siguieron los pasos establecidos por el sistema educativo de la época; no lograron aplicar las herramientas y conceptos explicados en sus carreras académicas por parte de sus docentes. La falta de aplicabilidad de conocimientos adquiridos y autoevaluación de resultados, han sido una limitación en el alcance de sus metas y en su realización profesional y personal. Tal y como lo describen Nieves, Otero y Molerio,  las limitaciones de enseñanza, autonomía y crecimiento personal y profesional son reales.

En la actualidad podemos aplicar nuevas técnicas de formación que motiven y despierten al estudiante en un nuevo proyecto educativo, personal y profesional mediante:

• Lecturas dirigidas: Como información para leer y relacionar con los objetivos del curso, pero principalmente para debatir, discutir y aplicar en casos prácticos,  los cuales desarrollen competencias que se puedan evaluar por sus resultados.
• Casos prácticos: Como ejercicios de comprobación de conceptos y principalmente como experiencias “reales” en las que el alumno asuma una posición única y valiosa que este dispuesto a defender como propia y en pro de los resultados del negocio o proyecto, que asumió al interiorizar el caso practico respectivo.
• Casos grupales: De acuerdo a su propio interés, el alumno selecciona una industria o área del mercado, organizamos agrupaciones de acuerdo a ese interés particular de cada individuo con la intención de seleccionar una empresa real, la cual será analizada y asumida como propia por parte de cada grupo.  En ese método cada alumno plantea nuevas oportunidades de proyectos,  mediante supuestos modifica la situación actual de la empresa y evalúa su  propia gestión y los resultados conjuntos.
• Foros: Mediante debates virtuales y presenciales el estudiante comparte sus experiencias y decisiones,  recibe objeciones y aportes por todos los miembros del curso, desarrollando habilidades de comunicación, defensa, cuestionamiento, consenso o divergencia.

Las naciones y su desarrollo dependen de la calidad de la educación superior, la globalización en la que estamos viviendo requiere profesionales autónomos, con criterio propio, con sentido de pertenencia.  Antes de salir al mercado laboral, los profesionales deben contar con la experiencia académica de la toma de decisiones acertadas y equivocadas,  comunicación individual y grupal,  defensa o ataque de posiciones conceptuales en pro o en contra de proyectos y actividades, las cuales afectarán la economía y la sociedad de los mercados en los que aplicaran sus destrezas.